| | - Weiterentwicklung der zweiten Phase: Verstärkung des Bezugs zur Unterrichtspraxis, Verzahnung von Ausbildungsmodulen und schulischer Arbeit; Thematisierung von Unterrichtsmethodik, Klassenführung, Konfliktprävention, Binnendifferenzierung und Diagnostik; Ausweitung des Erfahrungsaustausches, Ermöglichung von Unterrichtsbesuchen der Studienleiter, Entwicklungen von Handreichungen und Praxishilfen, Ermöglichung der Teilnahme von Ausbildungslehrkräften an Unterrichtsstunden und Prüfungsgesprächen zur zweiten Staatsprüfung - | |